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​民族课堂、传统文化……看丘北锦小如何打造民族团结校园样本

发布时间:2020-05-15 17:27:23   作者:   来源:   点击量 (2450)  

丘北县锦屏镇中心小学校始建于1977年,在校学生3094人,其中壮族832人、彝族415人、苗族135人、回族39人、白族54人及其他少数民族共1515人,占学生总数的48.97%。在职在编教师179人,少数民族教师89人,占教师总数的46.72%,是一个和谐共进的多民族大家庭。

文网讯自开展民族团结示范进步创建以来,丘北县锦屏镇中心小学校秉承"德智双修、和谐发展"的办学理念,坚持以党建工作为引领;以国学文化为亮点,以民族团结进步教育为核心,围绕"立德树人、办人民满意教育"的目标任务,倾力营造"书香校园,魅力锦小"的民族团结浓厚氛围。

创新宣传方式,营造校园民族文化

创新"六个一"活动,使交一个民族朋友,讲一个民族故事,唱一首民族歌曲,奏一种民族乐器,参加一个民族节日,跳一个民族舞蹈成为孩子们的必修课,让民族团结教育之花盛开在校园的每个角落。利用红领巾广播站大力开展民族团结进步宣传。3年来共进行国旗下的专题讲话12次、主题广播20余次,小记者们以淳朴、简洁的语言描述对民族团结的认识,了解民族文化知识、各民族的民风、民情和民俗。制作"民族团结教育"主题板报,开辟"民族团结教育"专栏,让广大学生在了解民族知识中增强民族的自豪感,提高民族团结意识。打造民族教育文化长廊5条,布置民族团结主题班级文化65块,师生共同完成手工作品、绘画、手抄报、主题征文3000余份,建成"锦小丘北民俗文化坊",营造了各族人民在党的领导下团结友爱、同心同德、携手奋进的良好氛围。

开发校本课程,开展民族团结进步教育

开设民族团结教育课程,开发民族知识启蒙教育、民族知识常识教育和民族团结教育的校本教材。3年来,将民族政策,法律法规的教育教学融入到380余次主题班队会中。开发出壮、苗、彝、回4本民族特色校本教材,进一步加强完善壮族、苗族、彝族结合的民族特色课间操,开设京剧、陀螺、刺绣、汉服与丝绸等10大特色校本课程。针对学生的认知特点,因地制宜开展民族双语教学,逐步形成民族双语教学与音乐教学相结合的教学特色。

搭建广阔舞台,让民族文化融入校园文化

将民族文化融入校园文化建设,积极开展传统民族歌舞、民族音乐、民族体育等文体活动。结合丘北民族特点,保护、传唱本地特色壮族民歌《欢迎你到壮乡来》《捞泥鳅》《水竹花伞》,把彝族《弦子舞》,苗族芦笙舞、壮族手巾舞作为学校保留歌舞节目。组建了1个"民族文化教育班",1个"壮语合唱班",1个"苗族刺绣工艺培训班",在校园里掀起了民族文化学习的良好氛围。

通过校本特色课程的探索与实践,丘北锦小先后获得"中华优秀传统文化教育基地学校""云南省语言文字规范化示范校""云南省中小学民族团结教育示范学校""云南省省级平安校园""文山州民族团结进步教育示范学校""文山州州级文明学校""文山州教育教学先进集体""文山州现代教育示范学校"等荣誉称号!

(锦屏镇中心小学)

(编辑骆丽)

(排版曾炜)

(审核资云波)


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